內(nèi)地學(xué)霸成啞巴，是自身原因，還是應(yīng)試教育的錯(cuò)？
發(fā)布時(shí)間：2014-01-23 新聞來(lái)源：教育在線
出國(guó)留學(xué)是許多中國(guó)人夢(mèng)寐以求的一段經(jīng)歷，據(jù)“一覽教育英才網(wǎng)”官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，去年，全球主要的41個(gè)雅思考試國(guó)家當(dāng)中，中國(guó)內(nèi)地考生學(xué)術(shù)類雅思平均成績(jī)排名進(jìn)了倒數(shù)10名的行列，隨著留學(xué)熱風(fēng)潮的興起，雅思考試也成為了國(guó)內(nèi)考生熱門的留學(xué)認(rèn)證考試之一，然而這數(shù)以萬(wàn)計(jì)人追捧的考試，如今卻讓內(nèi)地考生處于尷尬境地。為什么許多學(xué)生的英語(yǔ)特別是口語(yǔ)水平甚至比不上中東一些落后國(guó)家呢？
其實(shí)，這種尷尬局面的出現(xiàn)既在情理之中，又在意料之外。一直以來(lái)，中國(guó)內(nèi)地的英語(yǔ)教育比較偏向于應(yīng)試，不管是考核還是升學(xué)，甚至連高考，都是通過(guò)試卷來(lái)進(jìn)行衡量。正是這種不靈活的教育模式，讓許多人只會(huì)寫不會(huì)說(shuō)，原本的“學(xué)霸”徹徹底底地變成了“英語(yǔ)啞巴”。
“啞巴英語(yǔ)”，顧名思義，是指一些人在用英語(yǔ)進(jìn)行交流時(shí)卻像啞巴像說(shuō)不出一句話的現(xiàn)象。作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，口語(yǔ)卻成為了大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，“啞巴英語(yǔ)”也成為許多人無(wú)法擺脫的頭銜。
從英國(guó)留學(xué)半年的王小姐就是深受這些標(biāo)簽“殘害”的人，她告訴我們“一覽教育英才網(wǎng)”的采訪者，一開(kāi)始她本來(lái)打算在英國(guó)留學(xué)三年的，但由于口語(yǔ)不行，很難和當(dāng)?shù)氐木用駵贤�，讓她覺(jué)得非常不適應(yīng)，有時(shí)候甚至有些自卑，就提前結(jié)束了看上去非常美好的留學(xué)生活。但是這些原因又是何在呢？
事實(shí)上，低下的口語(yǔ)水平不僅僅是語(yǔ)言成績(jī)單上顯示的一個(gè)個(gè)數(shù)字，更成了在國(guó)外留學(xué)的中國(guó)學(xué)生自卑的“導(dǎo)火索”。“內(nèi)向”、“不說(shuō)話”、“自卑”、“活在自己的世界”已成為外國(guó)人對(duì)中國(guó)留學(xué)生的第一印象，而這些所謂的標(biāo)簽，嚴(yán)重影響了他們?cè)俱裤降牧魧W(xué)生活。
總的來(lái)說(shuō)，光靠應(yīng)試技巧來(lái)拔高成績(jī)的英語(yǔ)教學(xué)模式是行不通的，“一覽教育英才網(wǎng)”研究院分析，國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育需要做的就是改變思路，更多地注重學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力，否則，內(nèi)地的學(xué)生也將重蹈覆轍，“啞巴英語(yǔ)”的標(biāo)簽也將很難摘除。
我們從初中開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，到大學(xué)，也快學(xué)了十多年，但是這個(gè)社會(huì)，并不是你學(xué)的好，你就能用的好的社會(huì)，在我們的傳統(tǒng)觀念中，學(xué)習(xí)好英語(yǔ)就是為了中考能考上好的高中，學(xué)習(xí)好英語(yǔ)就是為了能考上好的大學(xué)，大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的從本質(zhì)，從源頭就是一個(gè)錯(cuò)誤的導(dǎo)向，所以才會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)在的結(jié)果，即使是“學(xué)霸”也會(huì)面臨尷尬的境界。
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