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佐樂(lè)米作文介紹

“佐樂(lè)米作文”是由武漢市佐樂(lè)米教育科技有限公司聯(lián)合長(zhǎng)江文藝出版社經(jīng)過(guò)數(shù)位專(zhuān)家學(xué)者和戰(zhàn)斗在作文教學(xué)前線的數(shù)十位教師精心打磨的國(guó)內(nèi)首家高端作文培訓(xùn)品牌。由著名作家曹文軒教授擔(dān)任“佐樂(lè)米作文”叢書(shū)主編，十位作家與十位名師聯(lián)名推薦的經(jīng)典之作。佐樂(lè)米是由單詞jolomi音譯而成，而單詞是由Joy+solo+mien 快樂(lè)（成長(zhǎng)）+獨(dú)特個(gè)性+（童年的）風(fēng)采組合而成。  佐樂(lè)米作文教材的各個(gè)環(huán)節(jié)都穿插了活潑可愛(ài)的漫畫(huà)人物，充分調(diào)動(dòng)孩子們的閱讀與學(xué)習(xí)興趣，是國(guó)內(nèi)首家全彩漫畫(huà)式作文教材，將動(dòng)漫課件引入作文教學(xué)，創(chuàng)新啟用作文教學(xué)新載體，徹底顛覆傳統(tǒng)呆板的說(shuō)教課件，領(lǐng)軍作文教學(xué)新模式。

●佐樂(lè)米課程主要特色：漫畫(huà)講解激發(fā)興趣，頭腦風(fēng)暴拓展思維，靈動(dòng)教學(xué)提升能力。
 ● 佐樂(lè)米教材理念：用快樂(lè)為作文保駕護(hù)航，用創(chuàng)意讓作文煥發(fā)光芒，用思想奠定人生的希望。
 ●佐樂(lè)米作文的教材體系：按照萌芽作文、主體作文、中小銜接作文三個(gè)階段，采用由易到難，循序漸進(jìn)的方式，依據(jù)全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》寫(xiě)作的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，分階段編寫(xiě)的一套小學(xué)生使用的作文教材。摒棄了傳統(tǒng)文科類(lèi)教材單一乏味的知識(shí)呈現(xiàn)形式，采用課堂模擬的趣味人物對(duì)話和形象直觀的活潑漫畫(huà)相結(jié)合的形式，將抽象的作文理念與方法巧妙地融入其中，在與孩子們快樂(lè)互動(dòng)時(shí)，潛移默化地將高深的知識(shí)根植于孩子們的心靈之中，并在強(qiáng)化訓(xùn)練中讓知識(shí)生根發(fā)芽，最終形成屬于孩子們自己理解掌握并能靈活運(yùn)用的技巧和方法。

 ●佐樂(lè)米作文的教學(xué)方法：“七步靈動(dòng)教學(xué)法”：“激趣——提問(wèn)——引導(dǎo)——演練——評(píng)價(jià)——討論——小結(jié)”，讓課堂動(dòng)靜結(jié)合，妙趣橫生。

捷克教育學(xué)家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：求知和求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來(lái)。佐樂(lè)米通過(guò)新穎活潑的教材和獨(dú)特的教學(xué)方式，激發(fā)孩子們的寫(xiě)作興趣，讓孩子們?nèi)巳硕寄軐?xiě)、人人都會(huì)寫(xiě)，人人都寫(xiě)好的教學(xué)目標(biāo)！

佐樂(lè)米讓寫(xiě)作妙趣橫生！